보건교육의 흐름을 일목요연하게 알 수 있게 된다. 즉, 보건교육의 시작과 중간의 진행과정 및 마무리의 모습을 파악할 수 있어 보건교육이 잘되는지? 못되는지 평가할 수 있는 토대를 마련한다고 볼 수 있다. 이 장에서는 보건교육방법론4공통 1. 교육매체를 선정을 위한 ASSURE 모형을 설명하시오. (20점)
보건교육이 현대사회에서는 부각되고 있다. 특히 여성흡연자의 증가와 미성년자들의 흡연증가는 사회적으로 큰 문제점이 되고 있어 이에 관한 보건교육이 절실히 요구되고 있다. 이 장에서는 보건교육4공통 1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨
교육4공통 1. (1) 현재 본인의 신체적, 정신적, 사회적 건강 상태를 관찰하고 기술하시오. (2) 또한 본인의 건강을 개선하기 위해 어떤 노력을 할 수 있는지 구체적인 방안을 제시하시오. (12점) 2. 질병관리청 국가건강정보포털의 보건교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세
보건환경학과 보건교육4공통형)1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작
보건의료의 사업 목적 중의 하나이다.
이 장에서는 간호학과 보건교육4공통공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 선택