청소년들의 발달적, 상황적 특성을 고려한 체계적인 금연교육이 필요하며 학교실정과 다양한교육적 여건을 고려한금연교육이 계획되어야 한다. 따라서 본 글에서는 흡연청소년의 금연교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획적이고 체계적인 금연학습지도를 설계해 보고자 한다.
2. 그린의 PRECEDE-
사회적 사정
대상자의 일반적인 사회적 문제를 사정하는 단계로, 이 단계에서는 대상자에게 주어진 건강 문제와 연관된 다양한 사회 문제를 확인하게 된다. 이 과정을 통하여 대상자의 삶의 질을 증진시키는데 필요하거나 방해가 되는 요인을 파악하고, 그러한 정보를 토대로 대상자의 삶의 질에 대한
사회적 사정
대상자의 일반적인 사회적 문제를 사정하는 단계로, 이 단계에서는 대상자에게 주어진 건강 문제와 연관된 다양한 사회 문제를 확인하게 된다. 이 과정을 통하여 대상자의 삶의 질을 증진시키는데 필요하거나 방해가 되는 요인을 파악하고, 그러한 정보를 토대로 대상자의 삶의 질에 대한
사회적 사정
대상자의 일반적인 사회적 문제를 사정하는 단계로, 이 단계에서는 대상자에게 주어진 건강 문제와 연관된 다양한 사회 문제를 확인하게 된다. 이 과정을 통하여 대상자의 삶의 질을 증진시키는데 필요하거나 방해가 되는 요인을 파악하고, 그러한 정보를 토대로 대상자의 삶의 질에 대한
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강문제에 대하여 문제 중심적 접근을 하여 지역사회나 개인요구의 본질적인 문제를 분석할 수 있다는 장점을 가지고 있으며, 보건교육이 이루어지는 다양한 방면에서 활용이 가능하다는 장점을 가지고 있다. 현대에 들어서 인간의 건강에 대한 관심이 고조되면서 보건교