사회적 보육이 영유아들에게 보편적 보육을 지향하며 교육기능 강화의 요구도 절실히 필요함을 말해주는 것이라 하겠다. 현재 여성의 사회진출, 경제활동 참가율이 점점 급속도로 빠르게 진행 되고 있다. 따라서 본론에서는 보육시설종사자(시설장, 보육교사)의 역할과 자질에 대해설명해 보겠다.
Ⅰ. 서론
보육시설에서는 아동들의 안전과 발달을 위해 보육교사와 시설장 등 다양한 종사자들이 중요한 역할을 수행하고 있다. 이들의 역할과 자질은 아동의 안전과 발달을 보장하는 데 결정적인 영향을 미치며, 보육시설 운영의 품질을 좌우한다. 이에 대한 이해와 인식이 보육시설종사자에게 요구
역할은 각기 나름대로의 가치를 지닌다. 그러므로 현재 보육시설에서 실시하고 있으며, 앞으로 보육시설에서 지향해야 할 기능이 영.유아의 보호뿐 아니라 교육이라는 대전제를 공유하면서 보육시설종사자에 대해 논해야 할 것이다.
보육시설종사자에는 원장 혹은 시설장, 교사, 그리고 영양사, 취
보육법은 영유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적 사회적 활동을 원활하게 함으로써 가정복지 증진에 기여함을 목적으로 한다. 이 장에서는 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보
보육법] 이 바로 그것이다. 국가에서는 보육의 전문성을 높이기 위해 개정법 제 21조와 22조에서 보육교사의 국가 자격증제도를 도입하였다.
본고에서는 보육교사 자격제도의 역사에 대해 간단히 다루어 본 다음 보육교사가 갖추어야 할 역할 및 자질에 대해서 볼 것이다. 그 후 개정된 법에 따른