자녀의 교육비 및 기타 지출에도 영향을 미치므로 부모의 마음을 더욱 무겁게 한다. 또한 자녀의 특수한 요구는 부모가 맞벌이하는 것을 불가능하게 하기 때문에 경제적으로 곤란한 가정에서는 그 어려움이 실로 심각하다. 장애아동이 갖는 다양한 욕구들은 가족들로 하여금 그 아동의 양육과 보호에
양육하는 것이 아니라 아빠들이 같이 협심하여 아이를 양육할 수 있는 환경을 조성하여 상호 협조적인 양육을 도움. 뱃속의 아기 때문에, 활동하기가 힘든 예비 엄마를 대신해서 예비 아빠들이 직접 나서게 됨. 출산 후, 아내와 함께 겪게 되는 육아과정에서의 문제들을 예상하고, 육아를 잘 할 수 있도
배워야하는
경우다.
-난민 아동: 다른 국가에서 난민 신청 및 인정을 받은 가족들이 한국에 입국하여
난민 아동을 양육하는 경우, 한국어 교육이 필요하다. 이러한 다문화 유아들은 언
어 및 문화적 차이로 인해 학교나 사회에서 어려움을 겪을 수 있으므로, 특별한
교육과 프로그램이 필요하다.
양육하는 가정에 대한 지원체계로서의 보육사업은 취업모의 자녀양육의 대안적인 역할을 수행함으로서 부모의 경제적?사회적 요구를 충족시키며, 영유아의 사회?정서?인지적 발달을 촉진하는 좋은 환경의 제공으로 잠재적 능력을 개발시킬 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아 보육프로그램의 심리적