아동들이 급증하고 있다는 것이 인식되면서, 정부차원의 지원 대책으로 중식지원 사업이 시작된 이래 결식아동에 대한 사회적 관심이 학대되어야 할 것이다.
우리는 이러한 빈곤아동의 여러 가지 문제 중 현재 대두되고 있는 결식아동의 문제점 및 실태, 해결 방안에 대해 모색해 보고자 한다.
Ⅱ. 본
결식학생 문제가 표면화되고, 정부 차원의 지원 대책으로 학생들에 대한 중식지원 사업이 시작된 이래 결식아동에 대한 사회적 관심이 확대되었다.
결식아동의 사전적 의미는 ‘살림이 어려워 끼니를 거르는 아동’이다. 결식아동의 정의 또는 대상자 정의에 대해 1989년 교육부에서는 ‘경제적 빈곤,
교육을 학고 프로그램과 의료지원을 통해 기본 생계에 대한 안정 뿐만 아니라 교육, 정서적 안정, 가족기능의 회복 등에 대해 통합적이고 효과적인 방법들을 찾아야 할 것이다. 이 장에서 우리나라 아동복지시설 급식의 현황과 (결식)아동급식(제도)에 대하여 조사하여 보고서를 작성하기로 하자.
발전 등으로 요약하고 있다. 1970년대 이후 장기간의 시설보호로 인한 시설병의 예방과 시설거주자의 삶의 질 향상, 대규모 수용시설에 부적절하게 수용된 시설거주자를 시설이 아닌 지역사회에서 보호하고 서비스를 제공하기 위한 목적으로 탈시설화 정책이 본격적으로 추진되었다. 또한 지역사회보
서비스의 초점을 맞추게 되었다. 장애인 복지는 장애정도에
따라 재가복지와 시설복지로 구분 되지만 최근 들어 가능한 지역사회 내 활동을
유도하기 위한 재가복지서비스를 활성화 하고 있으며, 아동 복지의 경우는 아동의
정서 및 성격장애가 문제화되고, 비용 측면에서의 문제도 크기