빈곤아동의 개념
-빈곤아동: 빈곤한 가정의 만 18세미만의 아동.
1)절대적빈곤의 개념: 빈곤아동은 빈곤선이하 또는 최저생계비이하 소득을 가진 가정의 아동국민기초생활보장법 수급 가정의 아동(극빈가정, 소년소녀가정, 한 부모 가정)
2)상대적빈곤의 개념: 우리나라 평균가구소득의 하위 20%이하
빈곤의 파급효과가 커서 사회문제로 야기될 수도 있다는 점에서 우리의 관심과 국가의 지원이 절실하다는 것을 알 수 있다.
아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라도록 그 복지를 보장하려는 노력은 아동복지의 궁극적 목적이라고 할 수 있다. 그렇지만 아동이 처한 불우한 환경에 따라
빈곤이 발생하는 원인으로는 영세민출신 · 도시이입자의 취업기회의 제한과 불안정한 취업, 농촌에의 경작 규모의 영세성, 저소득층자녀의 교육기회 제한 등으로 인한 빈곤의 세습화, 공적부조리와 사회보장 등 소득보장정책의 미흡, 최저임금제의 미정착과 심한 임금격차현상, 사회복지서비스의 미
이러한 문제에 대응하기 위해 종교단체나 민간단체가 자생적으로 지역 내 아동의 건전한 성장을 위한 공부방 활동을 시작하게 된 것이다.
공부방 운동은 저소득층에 관심을 기울이는 지역사회운동으로 우리나라가 절대적빈곤에서 상대적빈곤으로 전환하는 시기였던 1985년~1995년에 본격화되었다.
아동들을 섬세하게 돌보고 있다. 지역의 자치단체, 학교, 복지기관, 의료기관, 자원봉사단체 등과 주민들이 긴밀한 네트워크를 형성해 아이들을 돕는다. 기업, 시민의 후원금과 광역 및 기초 자치단체 예산으로 운영한다.
2) 교육출발선만들기
빈곤층 아이들이 동등한 교육의 기회를 갖도록 지원하는