아버지의 글러브를 통해 아버지는 빌리가 전통을 답습하기를 바라며 사회의 남성적 요구를 끊임없이 주입시키며 빌리도 처음엔 그런 관념에 길들여진다. 그러나 발레에 대한 열정을 확인하게 되면서 사회의 편견과 자신의 꿈 사이에 갈등이 생긴다.
2. 빌리의 발레에 대한 열정의 확인
* 발레선생님
발레를 할 수 있게 도와줍니다. 빌리는 도서관에서 발레 책을 훔쳐 화장실에 몰래 숨어 들키지 않게 연습합니다. 그토록 연습했던 턴에 성공한 빌리는 춤을 춥니다. 하지만, 아버지가 권투가 아닌 발레를 배우고 있다는 것을 알게 됩니다. 아버지는 발레를 배우는 것을 반대합니다. 이 때, 선생님은 빌리
윌킨슨부인은 빌리 에게 새로운 세상을 열어 주고 왕립 발레 학교 오디션을 준비하자는 제안을 하기에 이른다. 한편 권투를 그만두고 발레 교실로 수업을 옮겨 춤을 익히게 된 빌리의 행복도 잠시, 아버지와 형은 빌 리가 권투 수업을 듣지 않고 발레를 배우고 있다는 것을 알고 분노하며 반대한다. 그
아버지는 결국 허락을 하게 되고 빌리는 발레학교에 입학을 하게 된다.
소감 (두 가지 요점으로 정리하였다.)
‘청소년의 참여권보장’
본 영화는 70,80년의 영국 상황을 배경으로 한 영화로 당시 청소년들에 대한 관심과 시각을 알 수 있다. 빌리는 발레를 하고 싶지만 자신의 의사를 표현도 하지 못
어머니가 살아계셨더라면 Billy는 어머니의 지속적이고 따뜻한 사랑과 관심을 받으며 자신이 하고자 하는 발레를 지지해줄 정신적 지원자를 얻을 수 있었을 것이다. 또한 그러한 과정에서 어머니의 자연스러운 feed back을 통해 Billy 자신이 무엇을 하고자 하고, 자신이 어떠한 사람인지에 대한 자아정체감