사회복지학, 상담학,
평생교육학 실습기관 운영
법무부 성범죄자 및 폭력절도전과자, 자살방지 심리상담 교육
2002 ∼ 2009 : 부모교육 교수요원/또래상담전문지도자 교수요원 위촉(한국청소년상담원)
<중 략>
5. 지역내 타 기관들과의 연계상황과 활동
교육청과 관계 유관기관, 그리고 지역 각급
실습기관을 선정하면서 이전 실습에서 아쉬웠던 부분들을 채우려고 노인복지 분야를 선택하였기 때문에 노인복지를 전문으로 하는 기관에서는 어떤 실습이 진행될지 기대감과 많은 것들을 적극적으로 배워야겠다는 자세로 임했는데 실습생이라는 위치를 항상 마음에 두고 행동했던 것 같고, 배우러
사회복지 실천현장에서 실제로 어떻게 구현되는지를 배우고, c`t의 가정을 방문하여 c`t의 생활상을 느껴보고. 대상자에 대한 서비스 플랜 계획을 세움으로써 사회복지 실천기술을 적용하는 시간을 갖음
2) 대상자들이 고령의 독거노인이라 실습생 입장에서 현실적으로 어떤 도움을 어떻게 드려야 할
Ⅲ. 실습을 하고나서 ( 실습 소감)
좀더 전문적으로 사회복지에 대하여 알아보고자 하는 소망으로 시작한 사회복지학 과정에서의 마지막과정이라 할 수 있는 실습을 하게 되었다, 집에서 거리가 가깝고, 야간실습이 가능하다는 점에서 택한, 남산 종합 사회복지관이었으나, 규모가 크고, 체계적인