역할 유형을 방해할 때
역할 처방은 우리의 행동에 어떤 변화를 이끌어 낼 수 있고, 체계의 요소들이 자신의 역할(행동, 감정, 존재)을 바꾸는 것은 중대한 체계 변화를 도출할 수 있다는 원리가 사회사업 실천에 적용될 수 있다.
Ⅱ. 역할이론의 역사적 기원
역할이론은 학문적, 비학문적 학회 둘 다
역할이 요구하는 신체적, 지적, 사회적 능력에 장애가 있을 때
‧ 위기 상황이 갑작스럽게 발생하여 예전부터 해오던 효과적인 역할 유형을 방해할 때
역할 처방은 우리의 행동에 어떤 변화를 이끌어 낼 수 있고, 체계의 요소들이 자신의 역할(행동, 감정, 존재)을 바꾸는 것은 중대한 체계 변화를
이해하게 하는 것은 폭력경험이나 태도에 대한 인식을 새롭게 하고 폭력경험의 고통에서 해방되게 해주는 효과가 있을 것이며, 폭력사용의 가능성을 억제할 수 있는 일종의 예방차원의 개입이 될 것이다. 이러한 예방적 개입방법을 모색하기 위해서는 무엇보다 먼저 가정폭력 실태에 관한 자료가 보다
교육을 실시하고 24시간을 함께하는 노력을 기울인 결과, 그들이 사회생활을 하는데 아무 지장이 없을 정도로 병세를 호전시켰다. 이는 장애아동과 그 가족 간의 관계는 상호 밀접하게 연관되고 순환적인 것이어서 장애아동의 존재는 전 가족원의 심리 및 기능에 영향을 미치고 가족의 반응은 장애아의
아동보호소에 입소한 아이들의 90%가 부모가 헤어진 후 무작정 맡겨진 경우라고 한다는 사례에서도 이를 짐작케 한다.
해를 거듭할수록 이혼율이 급증하고 이에 따른 이혼가정 자녀들의 정신적 고통지수가 높아지고 있는 만큼 이혼 스트레스로 인한 아이들의 정신치료와 심리교육 기관을 늘려 지속적