시민이 될 수 있는 교육이 되어야 할 것이다. 따라서 청소년시민교육은 중고등학교 때 철저하게 시행하여 건전한 사고를 지닐 수 있도록 하여야 할 것이다. 이 장에서는 사회조사방법론3A) 청소년시민교육에 대한연구주제를선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를작성
수 있는 능력을 가지고 꺼지지 않는 생명력을 가지고 활동하게 된다. 따라서 민주주의를 내재화하는 것이 시민교육의 가장 좋은 방법이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 청소년시민교육에 대한연구주제를선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를작성해 보겠다.
투표연령이 18세로 하향되었다. 만 18세 청소년들에게도 투표의 권리가 주어진 것이다. 이러한 흐름에서 청소년들의 정치의식 및 시민의식에 대한 관심 또한 높아지고 있다. 여기서는 폭넓은 문헌고찰을 통해 시민권, 인권, 시민교육에 대한 전반적인 사항들을 짚어보고 조사연구를 계획해보고자 한다.
를 지니면 결국 학업성취도도 높게 나타나고 장차 건전한 사고를 지녀 민주시민으로 거듭 태어날 것이다. 이를 위해서는 부모의 정신적 측면에서 역할의 중요성이 대두되고 있다. 이 장에서는 사회조사방법론3A형) 청소년발달에서 부모의 역할과 관련한 연구주제를선정하여 연구계획서를작성하기로
청소년 성매매에 관해 연구하고 있는 이유도 이런 사회문제를 해결하여 건전한 사회를 만들기 위함이다. 그러나 이제까지 진행되어 온 연구와 논의들은 청소년 성매매의 문제적요소와 실태만을 보여줌으로써 청소년들에 대한 다층적인 조사와 분석은 미비했다는 한계를 갖고 있다. 또한 성매매 청소