사회학습이론에 대하여 서술하시오
사회학습이론(social learning theory)은 인지적 학습이론이라고도 부르는데 반두라에 의해 세워진 이론이다. 반두라는 인간의 내적 과정에 관한 연구를 넘어 사회적 상황 속에서의 행동의 학습에 관심을 갖고 인간 행동의 상호결정론과 관찰학습의 중요성을 강조하였
학습된 행동에 대해 a.강화 -> 그 행동 지속
관찰학습의 단계는
모델 → 주의집중단계 → 파지단계 → 재생단계 → 동기화단계 → 행동수행
b.처벌 -> 행동 비율 감소
4.사회학습이론의 성인학습에 적용
*전제조건: 교사는 항상 학습자의 관찰대상이 되어 모델링(modeling)되
1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. 2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오, 3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하시
후에 보상(또는 강화)을 받는지, 반대로 처벌을 받는지, 아니면 보상도 처벌도 없이 무시되고 있는지 등의 결과를 간접적으로 경험할 수 있다는 점을 강조하면서 이러한 과정을 통해 특정 행동을 학습할 수 있다고 본다. 따라서 본론에서는 사회학습이론의 주요 특징과 4단계에 대하여 설명해 보겠다.
스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론을 제시하고 기본가정의 공통점과 차이점에 대하여 제시하고 논하시오
Ⅰ. 서론
스키너의 행동주의이론은 인간의 행동이 학습되어나 학습에 의해 수정될 수 있다고 보면서 내적인 동기 요구와 지각에 초점을 두기보다는 구체적으로 관찰할 수 있는