마진이론, Illeris의 학습의 3차원 모델, 녹스(Knox)의 숙련이론, Jarvis의 학습과정론, 자기주도학습, 전환학습, 경험학습 등을 들 수 있다. 이하 본론에서는 Mezirow의 전환학습이론(Transformative Learning)의 주요 내용을 살펴보고, 이후 학습경험이 내 삶에 가져온 변화와 기대에 대해 논한다...........(이하생략)
할 때, 전환학습은 학습자가 기존에 가지고 있던 관점과 시각의 틀을 더욱 개방적이고 통합적인 관점과 시각의 틀로 변화시킴으로서 긍정적인 관점전환을 일으키는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 전환학습이론의 내용을 요약하고 학습경험이 내 삶에 가져온 변화와 기대에 대해 서술해 보겠다.
삶의 현장에서 (직장, 가정 또는 학교) 느끼는 스트레스 요인과 그로 인해 발생하는 결과 (신체적 정신적 영적 등 총체적으로)에 대해 논하고, 각자가 애용하는 특별한 스트레스 관리 방법 및 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의
1. 건강관리조직(예: 병원)이 갖는 특성
1) 병원조직의 업무적 특성
3위에 입상한 경력을 자랑한다. 비록 최근 성적은 메달권 밖이었지만 지금과 같이 최선을 다하는 모습이라면 좋은 성적도 기대해 볼 만 하다. 성적이 나쁘다고 감독이나 코치가 운동에만 신경을 쓰는 것은 아니다. 평소 선수들 인성교육에도 신경써가며 대회가 아니면 수업결석일도 허용하지 않는다.
차별적 행동을 하게 된다. 차별은 자신의 부정적 태도의 표출이기도 하지만 때로 자신의 고정관념과 편견을 정당화시켜주고 그것을 유지시켜주는 역할을 한다. 따라서 본론에서는 여성들로 하여금 자신감 있게 주체적인 삶을 살아가기 어렵게 만드는 몸과 마음의 이유는 무엇이 있으며, 여기서 벗어