상과 벌
학생들에게 바람직한 행동에 대해서는 상을 주고, 바람직하지 못한 행동에 대해서는 벌을 주는 경우를 흔히 볼 수 있다. 보통 상과 벌은 행동이 일어난 직후에는 주는 것이 효과적인 것으로 알고 있다. 그러나 모든 상과 벌이 효과를 내는 것은 아니고, 특히 벌의 효과는 잠정적인 경우가
1. 상과 벌의 개념과 특성
1) 보상(상)의 개념과 특성
보상이란 행동수정이론에서 어떤 행동이 일어난 후에 그 행동에 어떤 자극을 가했을 때 그 반응의 빈도가 점차 증가되는 상황을 말한다. 영어로써 보상(reward) 또는 긍정적 강화(positive reinforcement) 등 개념으로 사용하고 있다(이혜숙, 1998).
예를 들
1. 머리말
'상과 벌'이란?
'상(보상)'이란 어떤 행동으로 인해 받는 좋은 결과를 말한다. 보상의 특성은 아이가 보상을 받기 위하여 보상이 나오는 행동을 또 하도록 유도하는 것이다. 이런 점에서 보상은 강화로 표현된다.
'벌(처벌)'이란 행동이 일어난 후에 불쾌한 자극을 주거나 유쾌한 자극을 빼앗
상해 상황
2011년 11월 30일 조영우 학생은 다음 주에 보는 골프와 테니스 실기시험에
대비해 막바지 강 훈련을 감행하고 있다. 그런데 훈련도중 손목을
과신전하여 백핸드 스트로크를 하였다. 공을 받아 치고 난 뒤 조영우 학생은
주관절 외측을 감싸 쥐고 고통을 호소하였다. 통증이 있음에도 불구
위해서는 간호사의 바람직한 상과 간호 관리자의 역할이 점차 증대되고 있다. 그에 따른 결과로서 생산성의 향상과 연결되며, 의료의 질과 환자유치에도 좋은 영향을 미치기 때문이다. 이 장에서는 내가 생각하는 바람직한 간호사의 상과 간호 관리자의 역할에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.