1. 생태유아교육의 개념
최근 유아교육 현실을 개선하고자 생태유아교육프로그램이라는 새로운 패러다임으로 친환경적 유아교육을 지향하고 있다.
생태유아교육은 생명 사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육으로 유아생태교육과는 다르다.
생태학은 생물과 환경과의
2. 생태유아교육프로그램의 계획
1) 교육계획
- 아이들을 몸, 마음, 영혼이 건강하고 행복하게 살아가는 신명나는 아이로 키움으로써 사람과
자연이 하나 되는 생명 공동체, 사람과 사람이 더불어 사는 사람 공동체, 아이들이 행복하게
사는 세상을 꾸리고자 하는 이념을 반영하
예정된 패턴대로
전개되어 나아간다는 다윈(Darwin),홀(Hall)의 이론과 표준행동 발달기준을 제시
한 게젤(Gesell)의 심리학에 기초한다. 이 관점의 대표적인 프로그램으로 썸머힐
학교(Summerhill School), 몬테소리 프로그램(Montessori Program) 발도르프 프로그램(Waldorf Program) 생태유아교육프로그램 등이 있다.
유아에게 적용할 수 있도록 규정
- 1997년 현재 27개 주가 IFSP 사용을 규정, 가능성 연구
- 미국 특수교육협회(CEC)의 조기교육 분과(DEC)에서 가족-중심의 접근 주장
- 가족들이 주양육자로서의 역할을 잘 감당하기 위한 의도로 개발됨.
⇒ 가족강화이론과 생태학적 견해의 영향
- 공법 99-457에 의해서 처
■ 요약집 활용법
1. 소설 읽듯이 보세요. 어떤 내용이든 처음 보면 낯설고 어렵습니다. 하지만 스포츠지도사 시험의 이론은 대개 이해를 필요하지 않습니다. 학자가 정해 놓은 이론이 있으면 그대로 외워야 하는 것이지 왜 그렇게 정했는지 등을 파고들 필요가 없다는 것입니다(시험에 안 나옵니다).