생태학적 자생력에 의해 스스로 감당해 낼 수 있는 범위 내에서의 환경 ‘문제’를 겪었지만 오늘날은 그러한 한계를 넘어섬으로써 환경 ‘위기’를 겪고 있다.
의 수준에 이르게 된 것은 20세기 이후 선진국은 물론 개발도상국에까지 급속히 환산된 산업화에 기인한다고 볼 수 있다. 셋째로는 도시화
생태계는 최근 들어서 인구의 증가와 도시집중, 산업시설의 확충, 각종 개발행위 등으로 인해 그 균형과 질서가 흔들리게 되었고, 급기야는 산성비에 의한 산림 및 생태계의 파괴, 탄산가스 증가 등에 의한 기후의 변화, 오존층 파괴 등으로 자연생태계가 위협받고 있으며, 자연생태계에 서식하는 야생
생태지향주의 근본적인 성격이라고 할 수 있다
생태중심 유아교육은 일원론적 세계관을 기본으로 하여 사람과 자연, 물질과 우주를 포함은 모든 삼라만상의 생명적 근원이 하나라고 입장을 취한다. 모든 생명이 함께 존재하고 함께 더불어 살아감으로써 조화를 이루어 가는 것을 기본 방향으로 하고
생태계는 거의 자연 그대로를 유
지하면서 생활공간과 어우러져 있었다. 그러나 1960년대 이후 산업화가 급속히 진
행되면서 자본주의 경제의 고도발전을 뒷받침할 수 있는 기반사업구축의 일환으
로 무분별한 국토개발이 이루어졌으며, 이러한 과정에서 산업생산품의 부산물에
서 발생하는 폐물질