감관계를 동시에 연구하여 어떠한 차이가 나타나는가에 대한 연구는 소수이다. 중․고생을 연구대상으로 한 이금희의 연구 역시 외모만족도와 자아존중감의 성별 및 학교 급에 따른 각각의 차이만 보였을 뿐 상관관계에 대한 차이는 보이지 않는다.
우리는 인문계 중ㆍ고등학교(남, 여)들에게
사랑해 준다는 것, 그것이 행복이다’라고 할 것이다. 그냥 있는 그대로 나를 사랑해주시는 부모님과 같이 나는 많은 이들에게 사랑받고 있었고 그것을 이 책을 통해 한 번 더 자각하게 되었다. 또한 나를 있는 그대로 봐주고 사랑해주는 사람이 있다는 것에 감사하고, 행복할 수 있었던 계기가 되었다.
감정 표현, 도덕적 행위 등을 나타내는 자기관련 행동과 과제에 집중하여 수행하고 지시에 따르는 과제 중심적인 행동으로 보았다. Combs와 Slaby(1977)는 사회적 기술은 주어진 사회적 상황에서 다른 사람과 관계하는 것이며 사회적으로 용납될 만하고 가치있으며, 동시에 타인에게도 유익한 방법으로 반
의식과 성욕을 강조합니다. 이에 반발하여 사회 문화적 속성과 집단 무의식을 강조하는 칼 융(Carl Jung), 그리고 열등감을 바탕으로 우월성의 추구를 강조하는 알프레드 애들러(Alfred Adler) 중심의 신정신분석학 파가 있는 거군요? 네, 정신분석이론은 인간의 무의식적인 동기와 내면적인 힘, 그리고 그러
관계로.
③ 자녀의 임신과 출산의 영향
- 아내의 중요한 역할→ 어머니의 역할
3) 개인적 요인
③심리적이거나 정서적인 면
- 인정받고자 하는 욕구, 낮은 자존감의 회복
- 정서적 고립과 단절의 도피
- 열등감
④성격적인 면
성격적인 기질: 무책임, 무절제한 삶의 배경, 지나친 충