수 있다. 더욱이, 성 역할에 대한 정립이 어려워져 사회적인 규범과 부합하지 않는 행동이 나타날수 있다. 다음으로, 청소년기는 개인의 성 정체성 형성이 크게 나타나는 시기이다. 이때성적 매력과 이성관계에 대한 관심이 높아진다. 수행과업이 지체되면, 자신의 성 정체성을 받아들이는 데 어려움
성의식도 대단히 빨라 벌써 초등학교에서 남녀 성에 대한 거의 모든 것을 배우는 듯싶다. 성에 대한 의식하면 떠오르는 사람은 단연 프로이트라고 할 수 있다.
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Ⅱ 본론
1. 성의식의 발달 및 발달단계에 따른수행과업이 지체되었을 때 나타나는 성태도나성행동성의식의 발달은 선천적인 본
성인기까지 이어집니다. 각 단계에서의 성의식발달은 중요한 과정이며, 발달이 원활하게 진행되지 않을 경우 성태도와 성행동에 다양한 문제가 나타날수 있습니다. 따라서 이 글에서는 각 발달단계에 따른성의식발달의 특징과 그로 인해 나타날수있는 문제들을 살펴보고자 합니다.
본론:
Ⅰ.
. 성의식의 발달은 여러 단계를 거쳐 이루어지는데, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기라는 각 단계에서의 특징적인 과정과 성태도의 형성이 관찰됩니다. 이 글에서는 각 단계별로 성의식발달과 성태도에 주목하여, 각 시기별로 나타날수있는다양한 성태도와 성행동에 대해 논의할 것입니다.
과정을 밟으면서 개성을 뚜렷하게 나타내 가는 모습이다. 이는 개체가 가지고 있는 여러 요인과 함께 환경의 여러 요인들로 작용하여 이뤄진다. 이에 대해서 발달은 개체가 생명 활동에 있어 환경에 적응하는 과정이라고 볼 수 있다. 발달은 인생의 과정에 있어 지속적으로 일어나는 변화이고, 계획된