아동은 지능, 정서, 신체적 조건, 가정적 배경이 모두 다르며, 다른 방법으로 학습하고, 학습 율이 다르고, 서로 다른데서 학습의 동기가 생긴다는 인식이 인정되어야 한다. 학급의 모든 학생이 동일 수준의 지식이나 내용이해를 하는 것이 아니라 무엇이 더 결정적인가 하는 질문은 모든 학생은 유사한
시각장애아동은 특수학교에서 교육을 받는 현실은 매우 안타까운 일이 아닐 수 없다.
시각은 시력과 시야에 의해서 결정된다. 시력은 사람이 볼 수 있는 명료도를 의미하며, 시야는 눈으로 정면의 한 점을 주시하고 있을 때 그 눈에 보이는 외계의 범위를 의미한다.
구체적인 시각장애의 정의에 대
내용을 음성으로 변환하여 들려주는 방식이다. 이 방식의 가장 큰 장점은 지금까지 비장애인의 전유물이었던 묵자 정보를 독서 및시각장애인 또한 스스로 접근하고 비장애인과 그 정보를 공유할 수 있다는 점이다. 또한 2차원 바코드는 HWP, MS-Word 및 출판전용 프로그램인 Quark XPress 등에서 쉽게 생성이
특수한 보조기구를 사용하지 않으면 불편을 느끼는 사람을 말한다.
(4)몇 가지 측면에서 고찰한 정의
ⓛ 해부학적, 신체구조 학적, 지능 및 심리적인 이상성이나 상실한 사람
시각장애인, 청각장애인, 지체장애인, 언어 장애인, 정신지체인, 정서장애인등 기타 외부 로 현저하게 나타나는 비정상적
정의한다면 이러한 장애인복지를 위해서 서비스를 행하는 모든 전문조직체를 장애인생활시설이하고 할 수 있다.
(2) 장애인생활시설 분류
첫째, 장애유형별 생활시설.
장애유형이 같거나 또는 유사한 장애를 가진 사람들을 입소 또는 통원하게 하여 그들의 장애유형에 적합한 의료∙교육∙