8) 정리단계1 - 정리
수업 도입단계1에서 제공했던 인간 본성에 따른 2가지 흐름 분류표에 현대철학의 사상들도 추가하여 제시한다. 그래서 이전 수업시간들에 배웠던 내용들과 관련시킬 수 있도록 학생들의 사고를 이끌어 낸다.
주체
수업부분
교사
학생
정리
정리
- 수업 맨 처음에 제공하였
Ⅰ.사례관리의 의의와 등장배경
1. 사례관리의 의의
사례관리는 사례와 관리의 합성어로서 “사례(case)”는 ~ 경우, 사정, 진상, 사건, 문제 등으로 해석되는데, 이것은 “인간이 어떤 어려움에 처해 있는 경우 그 사건이나 문제를 사정하거나 진상을 밝히는 것이라 할 수 있다” 또한 관리(management)는
기억 전략
기억, 특히 장기기억의 경우는 정보를 단순히 수동적으로 받아들이는 것이 아니라 학습자의 능동적 과정을 통해 저장, 인출하는 나름대로의 방법, 즉 전략을 사용한다. 그러한 전략에는 다음과 같은 것들이 있다. 앞에서 제시한 망각의 방지법도 기억 전략에 속하는 것이다.
I. 시연
시
작용기억(시연, 약호화)
더 많은 처리를 위해서 선택된 정보는 단기기억 또는 단기저장으로 알려진 작용기억으로 넘어간다. 이 단계에서 장기기억으로부터 나온 개념들은 들어오는 정보를 의미 있게 활용하기 위해서 활성화 될 것이다. 그러나 한꺼번에 작용기억에 보유될 수 있는 정보의 용량과 거