신체적으로 성인의 상태에 있어 성에 대한 호기심이 왕성하고 성적 자극에 민감하다. 하지만 우리나라의 경우 청소년기의 성에 대한 호기심은 대부분 양성화되지 못하고 음성화되는 경향이 있다. 그리고 그러한 청소년들이 자라서 성인이 되었을 때에도 성에 대한 부족한 지식으로 인해 곤란을 겪게
신체와 신경의 구조, 행동, 그리고 행동의 특성이 일정한 방향으로 변화되고 유형화되는 과정을 무엇이라고 하는지 한 단어로 작성하시오. (10점) 2. 인간행동에 대한 쟁점들 중, ‘결정론’과 ‘자율론’을 비교하고, 각각을 대표하는 학자와 그들의 주장을 작성하시오. (20점) 3. 행동주의 학자인 파블로
신체적인 안녕을 증진시킴과 동시에 자기효능감을 높이는 수단이 되기도 한다. 그러나 손쉬운 성취 경험을 통해서는 진정한 의미의 자기효능감을 이끌어 낼 수 없다. 성공을 쉽게 얻을수록 실패에 대한 좌절도 빠르기 때문이다. 계속되는 자신의 성취 경험은 자기효능감을 높이지만, 계속되는 실패경
한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하고, Bandura(반두라)의 사회학습이론에서 관찰학습과 상호결정론에 대해 설명하고, 이것이 청소년기 발달에 가지는 시사점에 대해 자신의 생각을 기술하기로 하자.
1. 인간의 신체와 신경의 구조, 행동, 그리고 행동의 특성이 일정한 방향으로 변화되고 유형화되는 과정을 무엇이라고 하는지 한 단어로 작성하시오.
- 발달
발달이란 인간이나 동물 등 생명체가 신체적으로나 정신적으로 끊임없이 변화되어 가는 과정이다. 인간의 경우 개체 출생으로부터 성숙에