공부한 부분이 기억이 나지 않고 문제를 풀어도 답만 맞춰보는 꼴이 되어버린 적이 한 두번이 아니었다. 하지만 챕터를 나눠서 공부를 하고 바로 문제를 푸니깐 내용의 이해도 전보다 확실히 잘되고 문제를 풀고 틀린 부분은 다시 바로 공부하면서 효율적으로 시험공부를 할 수 있었다.
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2. 오
매슬로우우는 브랜다이스 대학에서 가르치면서 여러 권의 책을 저술하였다. 그는 많은 상을 받았으며 1967년에 미국심리학회 회장으로 선출되었고, 인생말미에는 심리학 영역 및 일반 대중에게 막대한 영향력을 주는 인물이 되었다. 매슬로우는 62세가 되던 해인 1970년 6월에 심장마비로 사망했다.
개념적 정의
1. 학업(學業) : 공부하여 학문을 닦는 일, 주로 학교에서 일반 지식과 전문 지식을 배우기 위하여 공부하는 일.
2. 스트레스(stress) : 적응하기 어려운 환경에 처할 때 느끼는 심리적ㆍ신체적 긴장 상태. 장기적으로 지속되면 심장병, 위궤양, 고혈압 따위의 신체적 질환을 일으키기도 하고
심장병, 뇌혈관 기형, 혈관박리 등이 원인이 된다. 따라서 60세 이상 고령이거나, 당뇨병, 고혈압, 고지혈증(콜레스테롤이 높은 환자), 흡연, 음주, 비만 등은 동맥경화의 원인이므로 뇌경색의 위험인자가 된다. 또한 심장질환(심근경색, 부정맥, 판막질환)으로 인하여 색전성의 뇌경색이 생길 수 있고 피
치료자들은 사회적으로 유용한 행동을 하게하고 올바른 방향으로 재정향하도록 촉구했다. 아들러는 주로 예방에 관심을 가졌으며 1922년 아동생활지도 클리닉을 창설하였다. 이를 계기로 공립학교에는 아동생활지도센터가 점차 늘기 시작했으며 순회강연을 하던 중 1937년 심장마비로 사망하였다.