응급처치하는 역할, 부모의 구조대 또는 응급실에 연락하는 역할, 남은 유아를 돌보는 역할, 경우에 따라서는 대피를 주도하는 역할 등으로 교사의 역할이 미리 분담되어 있어야 신속하고 정확하게 대처할 수 있음.
② 도움을 구할 수 있는 곳의 전화번호 준비: 응급상황이나 안전사고 발생 시 도움을
건강을 관리하는 것이다.
1977년 미국 학교보건협회(American School Health Association)가 제시한 학교보건의 정의 및 범위를 살펴보면 다음과 같다.
(1) 학교보건은 포괄적인 건강사업이다.
(2) 학교보건의 대상은 재학 중인 학동뿐만이 아니라 학령 전 아동 학동의 가족 교직원과 더 나아가서는 이웃과 지역
익히도록 한다.
- 올바른 처방법을 실생활에 적용할 수 있도록 한다.
강의
자료
실습
김보민
이은주
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11회차~18회차까지 배운 강의 내용 중 직접 아기나 아동을 통해 실습해 볼 수 있어야 한다.
- 스토리텔링
- 유아 미술
강의
자료 및 실습첨부자료
실습 및 평가
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안전규칙에 대해 인식시키고, 지도를 보면서 어린이집에서 출발하여 돌아오는 방법을 함께 알아보는 것도 필요하다. 교사는 비상시를 대비하여 응급처치 도구를 가지고 가야하며 모든 아동의 위급상황에 대한 정보를 알고 있어야 한다.
2. 유아교육의 개념
전통적인 방식의 유아교육은 교육과 보
안전규칙에 대해 인식시키고, 지도를 보면서 어린이집에서 출발하여 돌아오는 방법을 함께 알아보는 것도 필요하다. 교사는 비상시를 대비하여 응급처치 도구를 가지고 가야하며 모든 아동의 위급상황에 대한 정보를 알고 있어야 한다.
2. 유아교육의 개념
전통적인 방식의 유아교육은 교육과 보