아동문학은 아동을 대상으로 한 문학으로 시인이나 작가가 아동들이 읽기에 알맞게 제작한 문학 작품들로서 형성된다.
아동문학의 명칭은 문학의 외적인 한 분류로, 문학 본질상 관련 있는 소재와 아동에게 이해되는 표현으로 제작된 문학임을 나타내는 편의상 구분에서 온 것이다.
아동문학이 연
작가는 자신의 이런 과오를 의식한 탓인지 생전인 80년 11월 뿌리 깊은 나무에서 펴낸 <털어놓고 하는말2>에서 쓴 글에 당시의 어쩔 수 없었던 시대적 상황을 설명하기도 하였다.
이번 과제에서는 이원수 작가의 과거와 오점을 들추어내는 것이 아니라 아동문학작가로서의 이원수를 들여다보고 그의
아동문학상으로는 국제 안데르센 상, 칼데콧 상, 에바르 상, 케이트 그린 어웨이 상 등이 있으며 국내 아동문학상으로는 소천 아동문학상, 한국 안데르센 그림자상, 비룡소 황금도깨비상, 서울 동화 일
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Ⅱ 본론
1. 국내 아동문학상 수상자 선정 및 작가의 생애와 작품세계 조사
1) 국내 아동문학
1. 서론
아동문학은 17세기가 돼서야 비로소 존재하기 시작했고, 그 후 한 세기가 지나서야 널리 퍼졌다. 그리고 그때까지만 해도 어린이를 위해 글을 쓰는 일은 주로 유럽에서 나타난 현상이었고, 유럽인들이 영향력을 행사하기 이전까지 세계 다른 곳에서는 보편적인 일이 아니었다. 어린이들에게
자신도 우화를 썼으며 괴테의 <여우 라이네케> <동화>등의 동화가 나왔다. 또한 실러의<빌헬름 텔>도 재화물로서 아이들에게 어필 한 것이였다. 이들 작품은 어린이에게 진정으로 이해되기에는 어려운 것이었으나, 어린이에게는 흥미 깊은 읽을 거리였다. (아동문학론, 이재철, 서문당, 239p/ 233p/ 246p)