아동은 상황에 따라 변화하는 요구를 빠르게 충족시켜 주는 유연하고 적용적인 통제과정이 포함된 자기조절(self-regulation)을 할 수 있다.
학령 전기 아동은 충동적 행동 조절에 대해 많이 배우며 학령기를 통해 통제를 점진적으로 성취하여 간다.
ex) 과업을 수행한 후에 하루를 기다린 후 보상을
네 말을 듣지 않으니 기분이 어떠니? 다른 친구들이 발표할 때 네가 떠든다면 기분이 좋았을까?’ 라고 말씀하셨다. 그 아동은 ‘아니오’라고 답하면서 자신의 태도를 반성하였다. 이 사례는 선생님은 발표의 자세와 규칙에 대하여 타인의 입장에서 생각하는 도덕적 개념을 적용하여 설명한 것이다.
가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. (10점) (**답안 작성 시 유의사항: ①계획안 작성시 교재 12장을 참고하여 준비단계, 읽어주는 단계, 읽어준 후의 단계가 모두 포함되어야 함 ②읽어주는 단계에서 그림책 장면 최소 5장/사진으로 넣고 장면별 교사 발문/ 유아 반응 제시)하기로 하자
범하기 쉬운 오류를 방지할 수 있다는 것이 장점이다.
․ 투쟁 : 정신적 건강은 정당한 투쟁을 의미한다. 곧 정신적으로 병든 사람에게서는 정신적 건강을 찾아 볼 수 없다는 의미가 함축되어 있다. 그러므로 성장, 발달, 성숙, 책임감, 자만감, 적응 및 성공적인 삶과 같은 측면이 크게 강조된다.
행동과 사회환경에 관한 지식: 개인이 생활하는 가족, 집단, 지역사회와 같은 사 회체계에 있어 인간의 발달에 관한 지식은 효과적인 업무수행을 촉진
② 사회복지정책과 서비스에 관한 지식:사회경제적 정의의 원칙내에서 정책, 정책형성 과정, 사회정책분석에 영향을 미치는 정치적. 조직적과정에