사회에 따라 차이가 있음을 알 수 있다.
또한 아동학대를 원인론적인 관점에 의하면 부모의 성격적 특성을 중심으로 하는 정신병리학적 관점, 아동자신의 특성에 초점을 두는 발달론적 관점 그리고 가정의 특성과 사회문화적 측면을 다루는 사회심리학적 관점 및 문화, 지역사회 그리고 가족의 영향력
Ⅰ.서 론
1979년 세계 아동의 해를 시작으로 아동에 대한 시각의 전환과 아동복지에 대해 관심이 높아지면서 우리 나라에서도 아동학대고발센터가 발족되는 등, 학대받는 아동에 대한 관심을 기울이기 시작했으나 아직도 문화적 편견과 고정관념으로 인해 아동학대는 사회문제화되지 못하는 실정이
문제가 아닌 국가 사회적 문제로 대두되고 최근 언론을 통해 어린이집 보육교직원에 의한 아동학대 사례가 노출되면서 국민적 관심이 증대되고 있다. 아동학대는 아동에게 미치는 신체적 정신적 영향이 크기에 학대받는 아동들이 방치되고 있는 한 대한민국의 미래가 어두어지므로 우리사회 안에서
문제가 아닌 국가 사회적 문제로 대두되고 최근 언론을 통해 어린이집 보육교직원에 의한 아동학대 사례가 노출되면서 국민적 관심이 증대되고 있다. 아동학대는 아동에게 미치는 신체적 정신적 영향이 크기에 학대받는 아동들이 방치되고 있는 한 대한민국의 미래가 어두어지므로 우리사회 안에서
아동의 사회·정서발달에 직접적인 큰 영향을 미친다기보다 빈곤으로 인해 처해지는 다양한 구조적, 기능적 결손 상태와 위험이 더욱 문제될 수 있다.
따라서 빈곤의 영향이 사회·정서적 발달 산물에 직접적으로 영향을 미치기보다는 빈곤동반위험요인을 매개하여 미치는 효과가 더 크다고 볼 수