1. 또래 보다 말이 느린 아이
말이 또래보다 늦는다는 생각이 들어도 대부분의 부모들은 언젠가 저절로 잘하게 될 거라 생각하고 그냥 내버려두는 경우가 많다. 하지만 아이의 언어 수준이 또래 아이들보다 1년 이상 뒤처진다고 생각되면 언어발달장애를 의심해봐야 한다. 30개월 아이를 키우는 동윤
Q 1 :
비디오에 따르면 어린 아이들의 Child Grammar에는 개별언어에 상관없이 보편적이 특징이 나타난다고 한다. 그러한 보편적인 특징에는 어떠한 것들이 있는가? (예와 함께 설명)
A 1 :
물론 개별언어에 상관없이 보편적인 특징이 나타난다고는 하지만, 조사한바 영아의 언어발달은 각 언어권별, 또
문해 능력을 획득하도록 도와주며 취학 후의 학업성취에도 도움을 주게 되므로 유아기 문학경험의 중요성이 지속적으로 강조되고 있다. 따라서 본론에서는 읽기, 쓰기 등 문해 활동에 흥미가 없는 아이를 위한 교사의 효과적인 언어지도 방법과 교사의 역할에 대해 사례를 중심으로 서술해 보겠다.
언어교육의 중요성을 인식하고 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 다양한 언어형태를 사용하여 유아들이 충분한 언어발달을 이루도록 질적인 언어 환경을 제공해야 한다. 이에 본론에서는 읽기, 쓰기 등 문해 활동에 흥미가 없는 아이를 위한 교사의 효과적인 언어지도 방법과 교사의 역할에 대해 사례를