1. 안전사고의 발생원인안전이란 상해로부터 자신을 보호 하는 행동 및 기술, 조건 등을 의미한다. 이러한 의미에서 본다면 자기조절 및 상황에 대한 인식이나 판단 능력이 부족한 유아기는 안전사고의 위험성이 높은 시기이다. 왜냐하면 유아는 발달 특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이
모니터링 체계 수립, 아동안전을 위한 국가적인 역량을 모을 수 있는 인프라 구축, 아동안전과 관련된 통합적 접근이 필요하다.
유아들은 주변 환경을 탐색하고자 하는 호기심은 왕성한 반면 사리판단 능력이나 신체기능의 조절능력이 미숙하므로 예기치 않은 상황에서 안전사고가 발생할 수 있다.
모니터링 체계 수립, 아동안전을 위한 국가적인 역량을 모을 수 있는 인프라 구축, 아동안전과 관련된 통합적 접근이 필요하다.
유아들은 주변 환경을 탐색하고자 하는 호기심은 왕성한 반면 사리판단 능력이나 신체기능의 조절능력이 미숙하므로 예기치 않은 상황에서 안전사고가 발생할 수 있다.
영유아의 요구에 민감하게 반응하지 못하게 되고 자칫 안전사고가 발생할 수 있기 때문이다. 따라서 근무환경은 교사가 질 좋은 보육과 교육을 위하여 아동에게
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2. 위 문제를 예방하기 위한 방안
첫째, 보육교사의 이직률을 낮추기 위한 방안이 필요하다. 이를 위해 보육교사의 처우개선을 위한
안전한 환경을 제공하고 안전에 대한 예방 능력을 개발하지 않으면 안 된 다. 가정에서 발생할 수 있는 안전사고는 베란다, 창문, 침대 등에서의 추락사고, 미끄러짐, 약물에 의한 중독, 화상, 베임 등 그 내용도 다양하다. 주의에도 불구하고 한순간의 부주의나 실수로 인하여 사고가 발생하기도 하는데