응급처치하는 역할, 부모의 구조대 또는 응급실에 연락하는 역할, 남은 유아를 돌보는 역할, 경우에 따라서는 대피를 주도하는 역할 등으로 교사의 역할이 미리 분담되어 있어야 신속하고 정확하게 대처할 수 있음.
② 도움을 구할 수 있는 곳의 전화번호 준비: 응급상황이나 안전사고 발생 시 도움을
안전사고를 이끌어 낼 여지가 많다고 하겠다.
이러한 현실을 직시하기 위하여 이번 보고서를 통해 학교안전사고의 개념과 현황, 유형을 알아보고, 학교안전사고의 예방을 위한 방법과 더불어 학교안전사고가 발생했을 때 응급상황에서 신속히 대처할 수 있는 처치방법도 함께 알아봄으로써 적극적
안전교육과 안전지도요령 안전사고발생시 대처방법과 응급처치방법
1. 안전지도
▣ 사전 안전지도 ▣
1) 쉬는 시간의 안전지도
사고 발생이 가장 많은 것이 쉬는 시간이다. 학생에게 있어서는 놀이와 학습은 같다고 보는 요인이 강해서, 운동능력과 체력의 양성이 지적, 사회적 발달을 촉진하는데 미
처치라고 규정되어 있다. 응급처치는 환자의 생명을 구하고 유지하며, 질병이나 손상이 더욱 악화되는 것을 방지하고, 동통을 경감시키며, 환자를 가치 있는 한 인간으로서 의미 있는 삶을 영위할 수 있도록 회복시키는 것으로 설명된다. 따라서 본론에서는 영유아의 안전사고 사례를 조사하고 각 사례
응급처치에 관한 기초지식을 습득하고 있어야 한다. 여기서 응급처치란
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2. 원내 혹은 가정 내의 안전사고 사례 및 이에 대한 응급처치 방법
1) 영아 질식사 사례 및 이에 대한 응급처치 방법
(1) 사례
영아 질식사 사례는 2013년에 발생한 사례를 들 수 있다. 이 사건은 부산에서 발생하였는데