3) 초등학교 5-6학년
(1) 5-6학년 약물교육의 목표
약물남용 문제의 본질을 알게 하고, 흔히 남용되기 쉬운 약물에 대해 바른 지식을 갖게하고, 약물남용으로 인한 위험과 그로 인한 결과들을 검토하고 스스로 문제해결에 대처할 수 있는 능력과 기술을 개발할 수 있도록 돕는다. 아울러 학생들
약물복용으로 인한 약물을 남용하게 되면 장래에 심각한 영향을 미치게 될 것이다.
요즘 청소년과 아동들은 입시에 대한 스트레스와 정신적 심리적 불안감으로 많이 불안하여 정신과적 약물치료를 받는 경우가 증가하고 있다. 약물치료는 소아, 청소년 시기의 여러 가지 정신과적 질병의 치료방법이
약물 : 사용자의 기분, 정서 및 인지에 영향을 주면서 뇌의 기능을 바꾸는데, 코카인, 헤로인, 마리화나 등의 마약은 물론 신경안정제, 흥분제, 환각제, 본드나 가스 등의 마약의 효과를 가진 물질과 알코올과 니코틴까지 포함한다
2. 약물남용의 원인
1) 이론적 관점
(1) 기능주의적 관점
- 기능주의 관
한국형사정책연구원은 [메스암페타민사범의 실태와 대책] 그리고 [유흥업소 주변에서 습관중독성물질 오․남용 실태]를 중심으로 청소년을 포함한 광범위한 약물․마약남용의 실태, 대책, 프로그램개발, 법규 등에 관한 연구들을 실시함으로서 약물남용에 관한 연구를 그 어떤 기관보다도 더욱
질병을 예방, 치료하는데 사용하는 물질을 지칭하며 신체기능을 변화시키는 물질을 말한다. 오늘날 약물이란 단어는 함축성이 있는 용어로서 두 가지 의미가 있다. 그 하나는 긍정적인 면으로 의학에서 약물 본래의 의미를 갖는 것이고, 다른 하나는 부정적인 측면으로 약물남용으로 인한 자기파괴의