환경은 비단 물리적인 환경뿐만 아니라 인간적인 환경까지를 포함하고 있는 개념이다. 특히 가정은 유아의 사회성 발달과 사회화의 중요한 교육적 환경이다.
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Ⅱ 본론
1. 가족 간의 이상적인 언어적 상호작용 방법이나 환경구성 기술 관한 사례, 기사, 책의 경험
자녀가 관찰하여 모방할 수 있
. 옆에 앉은 친구와의 잡담이나 외부에서 들리는 소음, 습도와 온도 등이 그 예이다. 피드백은 수신자가 송신자에게 보이는 반응이며 이것은 언어적, 비언어적 반응을 포함한다. 송신자는 피드백을 통해서 수신자가 메시지를 어떻게 받아들였는지, 또는 메시지의 전달 방법이 적절한지를 알 수 있다.
유아기 언어발달
유아기에는 형태론, 구문론, 의미론, 화용론 등 언어 규칙 체계에 대한 많은 지식을 습득해 가며, 성인의 언어에서처럼 길고 복잡한 문장을 익혀나간다.
유아기 언어의 특징으로는 반복, 혼잣말(monologue), 그리고 집단적 혼잣말(colleve monologue)을 들 수 있다. 반복은 상대방에게 일정한
언어적인 모방을 하면서 반응하는 장면을 자주 본다. 다시 말해서 영유아의 사회성 발달은 가정에서 부모와의 언어적 상호작용에 의해 영향을 받는다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성과 언어발달을 향상시킬 수 있는 상호작용에 대해 논해
제공함으로써 유아의 발달을 돕는다고 보고한다. 즉, 유아의 언어가 발달되는 과정에서 교사의 역할이 매우 중요함을 시사하는 것이다. 따라서 본론에서는 언어적 모델로서 유아들의 언어발달을 향상시킬 수 있는 방안 3가지 이상을 제시하고 중요한 교사의 역할은 무엇인지 근거를 들어 본인의 견해