언어와 의사소통장애를 들고 있으며, 다음과 같이 언어행동 특징을 제시하였다.
첫째, 언어와 의사소통에 영향을 주는 문제, 즉 표현언어에 있어 언어이해 및 언어사용 장애를 들고 있다. 즉, 즉각적 반향어(immediate echolalia), 지연성 반향어(delayed echolalia), 반복적 스테레오 타입의 융통성 없는 단어 또
언어 결함이나 감각성 언어 결함, 또는 환경적 박탈이 존재한다면 언어장애는 통상적으로 그런 문제에 동반되는 정도를 초과해서 심한 정도로 나타난다.
2) 특징
그 심각도와 소아의 나이에 따라 다르다. 대체로 제한된 말의 양, 제한된 어휘 범위, 새로운 단어를 배우는 어려움, 단어 찾기나 어휘를
언어표현을 많이 한다. 또 단어를 부적절하게 사용하고 문장의 주요 부분을 생략하며 길고 복잡한 문장을 만들지 못한다. 나이나 교육 수준에 비해 표현언어능력이 현저히 떨어지지만 비언어적인 지적 능력이나 언어이해 능력(수용언어)은 뒤지지 않을 경우 표현성 언어장애로 진단한다. 3세를 전후하
언어지도시 실패하는 가장 큰 이유 중의 하나가 아동의 언어발달 수준을 정확히 파악하는 것과 아동의 언어 문제를 찾아내지 못해서이다. 가정은 아동이 가장 많은 시간을 보내는 장소이고 어떤 치료실 환경보다도 언어를 습득하고 활용하기에 가장 적절한 환경임과 동시에 아동의 의사소통 욕구가 가
영아기 언어발달
인간은 말을 사용함으로써 다른 사람과 의사소통을 할 수 있을 뿐만 아니라 말은 사코, 기억, 추리, 문제 해결 등 모든 고등 정신능력 과정의 기본 기제이다. 언어발달의 이해력은 영아의 사회성 발달이나 인지발달과 밀접한 관계가 있다.
I. 언어발달의 이론적 배경
유아가 언어