에릭슨에 따르면 발달이란 개인의 심리적 발달(성격과 가치관)과 개인이 만든 사회적 관계들이 병행하여 성장해 나가는 이중적 과정이다. 그러한 심리사회적 발달은 자아정체감의 발달을 중심으로 8단계로 구분되는데 각 단계마다 개인의 생리적 성숙과 동시에 심리적인 위기를 수반하는데 이것의 해
Erikson은 독일의 프랑크푸르트에서 l902년에 태어났다. 실재로 그의 부모는 덴마크 사람들이었으나, 에릭슨이 출생하기 전 부모가 별거한 몇 달 동안 그의 어머니는, 친구들이 있는 프랑크푸르트에 와서 있다가 아기를 낳았다. 얼마 후 아버지가 사망하자 어머니는 그곳에서 혼자 에릭슨을 키웠다. 그러
I. 서론
에릭슨은 프로이드의 5단계의 성심리 발달이론을 바탕으로 8단계 사회심리 이론을 제시하였. 프로이드의 이론을 기초로 하고 있지만, 여러 면에서 프로이드와는 다르게 그의 주요 관심은 건강한 인격의 발달에 있었다. 프로이드가 주로 정신병 환자들을 대상으로 했다면 에릭슨은 건강한 사
1. 정서지능의 개념
정서지능(Emotional Intelligence)은 존 메이어(John Mayer)와 피터 샐로비 (Peter Salovey)에 의해 1990년에 처음 사용되고 정의된 용어로, 감정과 느낌을 인식하고 조절하며 개인에게 주어진 임무나 과제를 실행할 수 있는 능력이다. 일반적인 지적 능력, 즉 사고력, 추리력, 계산능력, 기억력 등
3. 마가렛 말러 ( Margaret Mahler)
말러의 공헌과 한계
•아동의 욕구의 변화와 이 변화에 따른 엄마의 반응 사이의 관계를 밝혀 냄.
•다양한 발달단계에 따라 아동이 엄마와 맺고 싶어하는 관계 양식이 달라지고 아동의 이러한 변화에 최적의 어머니 역할을 해야 한다.
(=평균적으로 기대되