* 교육사회학
1. 교육과 사회
우리는 누구이며, 어떻게 형성되는 것일까. 우리는 왜 특정의 가치관과
의식을 소유하고 거기에 따른 행위를 하는 것일까. 구체적으로, 왜 한국인
과 미국인은 의식과 행위 방식이 다른 것일까. 이와 같은 물음들은 외형상
매우 평범하지만, 근원적이고 중요한 사회
여가의 개념을 먼저 간단히 정리하면 ‘자신의 만족을 위해서 비교적 자유롭게 선택한 활동’, ‘생활시간 중 자유시간에 행하는 공식적인 업무가 아닌 자발적인 활동’이라고 할 수 있다. 여기서 생활시간은 생리적 필수시간(수면시간+식사시간+신변잡시간), 사회적 필수시간(노동시간+학업시간+가사
엘리아스가 추적하는 것은 ‘문명화되었다(civilised)'는 것의 역사적 의미의 변화이다. 그에 따르면 ‘civilization'이라는 문명 개념은 쿠르투아지(courtoisie), 시빌리테(civilité), 시빌리자숑(civilisation)으로의 변화를 통해 확립되었으며 이는 시기적으로 봉건 사회, 절대주의 궁정 사회, 부르주아 시민사
사회학, 인류학, 민족학, 심리학, 지리학, 역사학, 철학 등 각각 다른 사회과학의 각도로부터 언어를 연구하는 것이며 후자는 주로 언어 사용에서의 변이 현상과 사회적 환경 사이의 상호관계 속에서 언어를 연구하는 것을 말한다. 여기에서 말하는 변이란 바로 언어사용에서의 변화와 차이로서 그것은
서론
건강과 질병의 사회학에서 몸의 중요성
1. 질병은 몸의 “정상적인” 기능을 제한할 수 있고 그에 따라 심대한 심리적·사회적·정치적 결과를 초래 할 수 있다. 또한 건강은 점점 운동, 감량, 그리고 담배와 알콜 등 ‘불건강한’제품의 억제와 같은 몸 관리 활동으로 개념화되고 이러한 건강