Ⅰ. 서론
교육 계획은 수업이 나아가야 할 방향을 제시한다. 교실에서 발생되는 거의 대부분의 활동들은 교사의 계획 활동을 통해 이루어지며, 교육계획안은 수업의 흐름이나 진행방향을 제시해주는 지침서의 구실을 한다. 또한 학습자에게는 가장 적절한 경험을 교사에게는 명확한 역할을 제시함
예방적 사업 동시 수행
⑥ 주민참여의 원칙 : 자조주의에 입각
⑦ 다목적성 : 지역문제 해결을 위한 사업의 연계적 운영
⑧ 잠재자원활용의 원칙 : 다양한 인력과 자원의 동원과 활용
⑨ 민주주의의 원칙 : 민주적 방법에 의해 진행
⑩ 평가의 원칙 : 서비스와 재정, 개입방법에 대한 지속적 피드백
연계적 운영에 의해 종합적으로 개선되어야 한다는 점이다.
⑧ 잠재자원의 활용의 원칙이다. 사회복지관 사업은 주민 욕구의 다양성에 따라 다양한 기능인력과 자원을 필요로 하므로 사회잠재자원을 동원, 활용하여야 한다.
⑨ 민주주의적 원칙으로 모든 서비스는 민주주의적 방법으로 진행되어야
전문성을 반영한다. 한편, 전문교과목은 기초 이론 교과, 실무 기본 교과, 실무 심화 교과의 3영역으로 나누어 상업계 고등학교의 교육 내용과 전문대학이나 대학의 교육 내용을 엄격히 차별화 하고, 기초 이론 교과→실무 기본 교과→실무 심화 교과로 이행되어 가는 연계적이며, 단계적인 성취도를 이
새로운 시각이나 끊임없는 혁신의 실행으로 문제를 포기하지 않고 해결했던 경험을 서술해주세요.(발생했던 문제, 새로운 시각 또는 혁신의 세부 내용, 해결 또는 개선된 결과를 포함하여 구체적으로 기술) (최소 700자, 최대 1,000자 입력가능)
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성취경험/보람, 대인관계/단체생활같은