연구능력, 이론적 배경 등을 따져보아야 할 것이 많지만 일단 연구 필요성만은 인정받을 수 있다. 그러나 연구내용이 가치롭고 절실히 요구된다 할지라도 대답으로서의 진술문이 독자나 심사자를 설득시키지 못하면 그 또한 의미가 없다.
그러므로 연구 계획서나 보고서에서 첫 만남이 이루어지는 「
Ⅰ. 연구보고서의 의의
1. 연구보고서의 개념
연구보고서는 연구결과의 모든 것을 담아서 연구의뢰자 또는 연구이용자에게 전달하는 수단이다. 따라서 연구보고서를 접한 연구의뢰자와 연구이용자는 연구보고서로부터 연구의 모든 것에 대해 알아야 하며 이들은 의사결정에 필요한 정보를 얻을
베버리지 연구보고서에 대해 제안한 시대적 배경과 그 내용을 자세하게 서술하시오
1. 서 론
1941년 5월 영국은 사회복지제도의 혁명적 개혁에 착수하면서 사회보험과 관련서비스에 관한 위원회가 구성되었고 이 위원회는 기존의 사회보험과 복지프로그램을 전면적으로 재검토하였으며 이를 바탕
연구문제와 관련된 이론의 서술과 연구문제에 관해서 현재까지 어떤 연구들이 있었는지를 제시하고, 방법론적 배경의 서술 부분에서는 현재까지 진행된 연구들이 어떤 연구방법에 의하여 행해졌는지 조사하여 밝힌다.
문헌연구는 가능하면 해당 분야의 광범위한 설명을 바탕으로 하되, 보고서에 소
Ⅰ. 서론
Elliott의 모형에 따르면, 현장연구는 우선 초기의 아이디어를 획득하는 일로부터 시작된다. 현장교육연구에서 초기의 아이디어는 교사가 교육현장에서 부딪히게 되는 교육적 문제들로서 아직은 연구문제로서 치밀하게 정교화되지 않은 것일 수도 있다. 대략적인 아이디어를 얻은 다음에는 정