1) 영아기(infant period)의 발달
영아기는 생후부터 12-18개월까지를 말한다. 갓 태어난 신생아는 어둡고 아늑하고 따뜻했던 자궁에서의 생활과 전혀 다르고 자극이 많은 세계로 들어와 빛과 소음, 춥고 더움, 축축한 기저귀, 배고픔 등 을 경험하게 된다. 이러한 세계에서 낯설고 다양한 자극을 수용할 능
영․유아기에 사교육 경험이 있는 영․유아는 그렇지 않은 영․유아보다 어린이집 초기 적응 과정에서 정서불안 행동을 더 많이 보였다. 이 레포트는 영유아기 사교육 방안을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 사교육 개념
영유아기 사교육의 정의 및 유형을 살펴보면 사전
레포트는 1. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하였다. 2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하였다.
II. 본 론
1. 정신분석이론
1) 프로이트가 제안
레포트는 피아제와 비고츠키의 기본 개념, 영유아기 도덕성발달에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 피아제와 비고츠키의 기본 개념
1) 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념
(1) 도식
도식은 우리가 경험하는 것을 표상하고 조직하고 이해하기 위해 만드는 사고 또는 행동의 패턴이라고 정의된다.