2. 작품설명
2.1 작가 조위한과 당대사회
작가 조위한이 살았던 시대는 조선조 500여년을 통해보았을 때 그 어느 때보다도 격동이 엄청났으며, 또 내우외환이 끊임없는 시대였다. 그는 선조대에 태어나 어린 시절을 당시 지식인으로서 갖추어야 할 소양을 쌓으며 보냈으며 약관의 나이에는 가정도 이루
3. 교육 활동
1) 교과통합(프로젝트)
① 집단 프로젝트 : 한 학기에 한 주제를 놓고 그것을 전 교과를 아울러 전 방위적으로 공부해나감. 한 해의 마지막에 그것을 예술형태로 표현하여 발표.
② 개인 프로젝트 : 1년 동안 자기가 정한 주제를 스스로 연구해 나가는 ‘스스로공부’, 한 해의 마지막 학술
옥영’
‘조선시대 여성’이라고 한다면 그저 방안에서 바느질이나 자수 등을 놓고, 집안에서 잘 나오지도 않고 자식들을 기르면서 조용히 사는 모습 등 주로 소극적인 자세의 여성상이 떠오른다.
그러나 ‘옥영’은 다르다. 정상사에게 최척이 글을 배우러 오면 글 읽는 소리를 엿듣는가 하면, 혼자
옥영이인데, 한문도 알고 글을 쓸 줄 아는 유능한 여인이었다. 서로의 생활을 편지로 주고 받으면서 좋아하는 감정을 키워갔다. 그런 후에 옥영은 최척과 혼인을 하겠다고 말한다. 그러나 어머니는 반대가 심했다. 가난하다는 것 때문이었다. 그렇지만 옥영은 최척의 능력과 마음을 들어 부모를 설득하
옥영과의 혼인을 앞두고 전쟁터에 나가게 된 최척은 전쟁에 나가서도 옥영생각에 싸움조차 제대로 해보지 않고 결국 몸져눕게 된다. 전쟁터에서 나라를 위해 싸우는 것보다 정인을 더 그리워했던 최척의 모습은, 충(忠)을 중시했던 그 시대의 사람들보다 현대를 사는 우리와 더 닮은 모습이다. 그 후에