욕구위계이론의 주요 개념
매슬로우의 주요 개념으로 욕구계층, 결손동기와 성장동기 그리고 자아실현의 특성을 설명하고자 한다.
I. 욕구계층
인간은 살의 의미와 만족을 주는 일련의 선천적 욕구들에 대해 동기화되며, 이와 같은 욕구는 개체를 항상 결손 상태에 빠지게 한다. 즉 한 가지 욕구
욕구위계이론의 주요 개념
매슬로우의 주요 개념으로 욕구계층, 결손동기와 성장동기 그리고 자아실현의 특성을 설명하고자 한다.
I. 욕구계층
인간은 살의 의미와 만족을 주는 일련의 선천적 욕구들에 대해 동기화되며, 이와 같은 욕구는 개체를 항상 결손 상태에 빠지게 한다. 즉 한 가지 욕구
동기부여 과정이다. 하지만 좀 더 근본적인 영역에서 교사의 행위에 대해 생각해보면, 학습자에 대한 동기부여는 곧 교사 자신의 인지적 · 심리적 측면에서의 동기에서 비롯된 것이다. 지금까지 우리는 학습의 수용자인 학생의 위주에서 동기이론을 바라보았다. 하지만 교육은 학생과 교사의 상호작용
동기가 없어진다.
하위욕구가 충족되어야만 상위욕구로의 진전이 일어나며, 만약 하위욕구가 충족되지 않으면 다시 하위욕구를 충족하기 위해 퇴보한다. 이렇게 하위욕구가 충족되고 난 뒤 더 상위욕구를 충족하고자 하는 욕구를 성장욕구라고 한다. 성장욕구의 최고점은 바로 자아실현이다. 인간은
I. 동기의 개념
1. 동기의 개념
인간은 사회적 동물이기에 사회를 떠나서는 살아갈 수 없으며, 규모와
성격은 다르지만 다양한 사회조직을 만들어 스스로 그 구성원이 되며 이
조직과 관련을 맺고 생활하면서 자아실현의 과정을 밟아가는 것이다.
조직의 구성원인 각 개인은 조직을 통하여 자기