교육자이다. 소파라는 필명으로 잘 알려진 그는 1988년 서울 야주개에서 동학교도 방경수의 맏아들로 부유한 가정에서 태어났다. 7세 때 서당에서 <천자문>을 읽었고, 보성소학교 유치반과 미동보통학교를 거쳐 15세 때 선린상업학교에 들어갔다. 17세 때 곤궁한 가계를 돌보려고 학교를 중퇴하고 취직했
그의 생애와 학문적 성향, 교육사상의 특징 등은 현재의 우리들에게 새롭고 많은 의미를 부여하는 것이라 생각한다.
이에 본문에서는 우리나라고대에서 근대에 이르기까지의 대표적교육사상가중 고려시대의 성리학의 창시자라 불리는 정몽주를 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명해
나무랄 것이 아니다. 우리가 세운 목적이 그른 것이면 언제든지 실패할 것이요, 우리가 세운 목적이 옳은 것이면 언제든지 성공할 것이다.” 이 장에서는 우리나라고대에서 근대에 이르기까지의 대표적교육사상가-도산안창호- 중1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하기로 하자.
교육의 목적은 유교교육의 일반 목적인 인(仁)을 체득한 사람, 즉 성현에 두었다. 이때 성현이라 함은 지(知: 窮理)와 행(行: 居敬)이 통합된 인격체를 의미한다. 이 장에서는 우리나라고대에서 근대에 이르기까지의 대표적교육사상가중1명을 선정-이황-하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하기