장애라고 할 수 있다. 기분 장애는 일상생활에서 느끼는 지속적인 기분의 조절에 문제가 있는 경우를 말한다. DSM-IV의 진단분류 체계에 의하면 주요 우울장애와 양극성 장애는 모두 기분장애에 포함된다. 현대사회에서는 일상생활의 다양한 환경에서 발생하는 다양한 스트레스는 여러 문제들을 유발하
인해 참다운 가치가 무엇인가에 대한 혼돈과 무질서를 안겨주었고 인간을 소외와 고독으로 빠뜨렸다.
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Ⅱ 본론
1. 인지이론에 따른 주요우울장애의 원인
DSM-IV에서 우울증을 크게 주요우울장애와 기분부전 장애로 구분하고 있다. 이러한 구분은 증상의 광범위성과 지속 기간에 의한 분류라고
우울장애의 평가 및 치료적 접근
I. 평가 시 고려할 점
(1) 다중적 접근
아동과 청소년을 우울증으로 진단하는 경우에 임상가나 연구자는 다양한 변인들을 고려해야 한다. 우울증의 종합적인 면을 이해하기 위해서는 평가에 있어서 다중-특성과 다중-방법, 다중-정보제공자를 활용하는 것이 필수
우울장애
1) 정의
최근 20여 년 동안 아동과 청소년 우울장애에 대한 이론적 ․ 임상적 연구들이 확산되고 있다. 우울장애는 슬픔을 느끼고 우울해 보이며 참기 힘든 불행한 기분, 저하된 감정, 정서상태가 지속적으로 나타나게 되는 현상이다. 또한 낮은 자존감, 사회적 위축, 신체적 고통, 성취
Ⅰ. 서론
양극성 장애의 특징은 조증과 우울증이 번갈아가며 혹은 동시에 나타난다. 조증 시기에는 비정상적인 흥분, 고양, 불안, 불면, 과대망상 등의 증세가 나타나며 우울 시기에는 비정상적인 우울감, 무기력, 자책감, 수면장애, 피해망상 등이 나타난다. 이에 본 과제에서는 양극성장애와 우울장애