I. 서론
가드너(Gardner)는 학교 내․외부에서 인간의 문화적, 생존적 가치면에서 우월적인 중요성을 갖고 있는 여러 가지 형태의 상호 다른 사고력이 있다고 전제하고 다중 지능의 존재를 제시하였다. 가드너의 다중지능이론은 정보처리과정과 사회․문화적 안목의 틀에서 지능의 중요한 결정
I. 서론
전통적인 관점에서는 지능의 단일성 측면에서 손쉽게 표현할 수 있는 IQ로 지능을 표현해 왔으며, 지능은 유전에 의해 결정된다고 보았다. 하지만, 가드너(Gardner)는 인간의 문화적, 생존적 가치면에서 우월적인 중요성을 갖고 있는 여러 가지 형태의 상호 다른 사고력이 있다고 전제하고 다중
Ⅰ. 서 론
체육활동은 인간이 살아 있는 동안 계속 지속적으로 진행되고 있다. 체육활동이 없다는 것은 결국 죽음을 의미한다고 볼 수 있다. 우리가 컴퓨터 작업하는 것, 운동하는 것, 티비 시청하는 것, 레포트 작성하는 것, 조깅하는 것 도 모두 체육활동의 일부다. 단지 많은 에너지를 소비하느냐,
가상교육은 첫째, 학습자의 요구와 기대를 충족시켜 줄 수 있는 다양한 형태의 커뮤니케이션과 정보 제시 형태를 제공해 주고 둘째, 다양한 관점을 가지고 있는 동료들과의 협력작업을 통해 보다 고차적인 문제를 해결해나가는 것을 용이하게 해주며 셋째, 광범위한 지식과 정보에 대한 자유로운 접근
레포트는 19세기 유럽의 민족주의와 자유주의의 원인과 경과, 그리고 그 영향과 의의에 대해서 개괄적으로 살펴보려 한다. 먼저 자유주의와 민족주의가 무엇인지 간략하게 개념 정의를 한 다음에, 19세기 자유주의-민족주의 운동의 배경이 된 17-18세기의 흐름을 정리했다. 그리고나서, 19세기 유럽의 역