교육은 교육뿐만 아니라 필연적으로 보살피고 보살핌을 받는 관계를 형성하게 된다고 할 수 있다.
- 교사의 역할이 지식을 전달하고 가르치는 이상으로 보살핌을 베풀어주는 사람으로서 그 역할이 중요함
5. 결론
(1) 인지, 정의 윤리 중심적 유아교육과정은 오늘날의 도덕적 문제를 해결하는 데 한
한다고 주장하는 레즈비언 운동을 전개 기존의 세계관과 지식체계는 가부장적이고 왜곡된 것이라고 보고 가부장제에 의한 여성의 종속적 지위를 해결할 수 있는 방법은 여성중심의 가치체계와 제도의 정립을 통해 가능하다.
3) 제 3 물결의 시기 : 환경운동과 생명존중운동(에코페미니즘)
유아교육 분야에서 절실히 요구되었음에도 불구하고 이제까지 이루어지지 않았던 유아교육과 페미니즘의 접목을 시도하였다. 또한 이 책에서는 교수 실천에서 ‘사랑’이 하는 역할을 면밀히 조사하고 어머니인 동시에 교사가 되는 것에 내재해 있는 어려움과 갈등, 그리고 어머니로서의 사랑과 교
교육수준의 향상으로 영유아의 단순탁아가 아닌 바람직한 발달을 돕는 보호와 교육을 동시에 요구하는 보육의 기능으로 바뀌었다. 따라서 본론에서는 영유아 보육교사의 역할에 영향을 미치는 현대사회 변화를 페미니즘 관점에서 논해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육교사의 역할이란
인간의
교육인 동시에 인격교육인 것이다.
Masters와 Johnson(1966)에 의하면 인간이 자기 자신을 자극하고 생화학적으로 자극에 반응하는 능력은 이미 태아기에 나타나기 시작한다(Kaplan &Sedney, 1980, 김태련 외 공역, 1990 재인용). 이렇듯 인간의 성에 대한 관심은 성장한 후 갑자기 생기는 것이 아니라, 유아기 아동