교육과정 내지 프로그램도 다양한바, 여기서 우리는 발도르프프로그램과 레지오에밀리아프로그램을 예로 들어 살펴보기로 한다.
먼저 발도르프프로그램과 레지오에밀리아프로그램 각각의 이론적 배경 및 개념, 특징 및 교육내용, 방법 등에 대해 개괄적으로 검토해 본 뒤, 두 프로그램을 비교
교육의 기본원리를 그의 말을 그대로 인용하면, “오늘날 가장 중요한 것은 학교는 온전히 자유로운 정신의 삶에 근거해야 한다. 가르치고 교육되어야하는 것은 오로지 성장 과정중에 있는 인간(werdender Menschen)에 대한 인식과 각 개개인의 소질에 대한 인식으로부터 출발해야하며 가르침과 수업의 기본
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지금까지 다문화 가정 문제를 보호 및 사회 복지 대상으로 생각했다면, 이제는 스스로 역량을 강화해 당당하게 살아갈 수 있도록 자활능력을 키워주는 적극적인 정책이 필요한 시점이다.
영유아교육프로그램 중 레지오에밀리아 접근법과 다문화 교육과정을 비교하여 분석하면 다음과 같다.
♠ 유아교육과정의 관점에서 본 3가지 프로그램비교분석
(레지오에밀리아, 발도르프, 몬테소리)
I. 철학적 가정(Philosophiical Assumptions)
3가지 프로그램 중 철학적인 배경이 가장 큰 프로그램은 발도르프 접근법이라고 할 수 있다.
1. 발도르프 접근법
1) 슈타이너 교육의 사상적 배경
슈타이너
교육을 제공하는 것은 교육자와 학부모에게 중요한 책임이며, 이를 위해 다양한 교육 접근법과 프로그램이 개발되었다. 영유아프로그램 중 레지오에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리와 발도르프프로그램의 교육과정에 대해서 논의해 보고자 한다.
레지오에밀리아 접근법은 아동의 무한한 잠재