교육이 잘 되면 장차 건전한 민주시민으로 성장할 수 있지만 그렇지 못하면 올바른 정상을 할 수 없어 많은 장애에 봉착할 수 도 있다. 우리 사회는 산업화․도시화에 따라 핵가족, 소가족에로의 가족구조의 변화, 취업모 증가 등으로 인해 가정을 통한 유아교육과 함께 유아교육기관을 통한 전문적
2. 하이스코프유아교육프로그램
1) 개념과 배경
(1) 개념
하이스코프는 영어의 high(고등의)+Scope(영역 : 교육과정에서 학생의 학습 활동을 일정한 영역에 집중시키기 위해서 정한 범위, 또는 그 테두리)을 의미한다. 양질의 교육 혹은 폭넓은 경험을 학습자에게 제공함으로써 보다 나은 교육을 달성하기
유아프로그램이란 유아를 대상으로 진행되는 교육계획이나 순서, 혹은 교육목록이라 할 수 있다. 즉, 교육프로그램은 어떤 내용이나 목적, 목표 혹은 내용만을 단순히 일컫는 것이 아니라 상당히 과정적인 개념이라 할 수 있다. 이러한 개념을 토대로 지금까지 영유아프로그램은 하이스코프프로그램,
유아교육과정으로서 하이스코 교육과정이 유아교육에 있어 주목을 받고 있다.
유아들의 자연적 발달을 기본 입장으로 하고 있는 High/Scope 교육과정은 1962년 미시간주 입실란티에 있는 페리초등학교에서 운영된 3, 4세유아들의 프로그램에서 시작되었다. 하이스코프교육과정은 프뢰벨, 몬테소리와 같
Ⅰ. 서론
하이스코프교육과정은 유아의 자연스러운 발달에 교육적 기초를 둔 모델로, 1960년부터 2년간의 준비과정을 거친 후 1962년 와이카트(David P.Weikart)를 중심으로 미국 미쉬간주의 입실란티시에 있는 페리 유아원 프로젝트로 시작되었다. 이런 하이스코프프로그램에서는 피아제의 인지발달이론