교육과정 운영계획을 세워야 한다.
- 1년 이상의 장기계획은 국가 수준 교육과정의 구성방향, 지역 수준 교육과정의 지침, 유치원이 지향하는 철학과 목적 등을 기초로 하여 유치원별 또는 학급별로 계획.
- 연간 교육계획은 교육과정의 기본개념이 담긴 생활주제로.
- 생활주제 : 연간 교육계획, 월
유아교육의 개념을 이해하기 위해서는 유아교육과 관련된 개념과 성격, 그리고 유아교육의 특수성에 관한 이해가 이루어져 유아교육의 총체적인 실태와 움직임을 파악할 수 있게 하여야 한다. 이장에서는 유치원또는어린이집1개원을 방문하여 원장/시설장 또는유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자
유아교육 필요성
① 유아의 인지발달은 부모의 지도방법에 의해 크게 영향을 받는다.
② 유아의 사회적 정서적 발달은 부모와 양육태도와 양육방법에 따라서 크게 영향을 받는다. 이러한 주장은 각국에서 보상교육을 실시한 후, 그 효과를 지속시키기 위해서는 부모 참여가 필요하다는 것이 인식되면
교육기관에서 이루어지는 형식적인 교육과 또는 이전에 가정이라는 비제도적인 장소에서 비 구조화된 프로그램에 의해서 이루어지는 비형식적 교육이 선행되고 병행이 되어야 한다는 것이다.
형식적 교육은 구조화가 된 교육 프로그램을 제공하는 제도적 기관인 유치원, 어린이집, 유아원, 탁아소
관점으로서, 놀이를 효과적으로 지도할 수 있다는 자신의 능력에 대한 판단과 효과적인 놀이 참여와 개입이 유아 놀이 활동에 영향을 미칠 것이라는 기대의 신념으로 이루어졌다. 따라서 본론에서는 유아교육의 특수성에 대해논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보겠다.