발달 즉 인지적, 정서적, 신체적, 사회정서발달과 함께 유아의 잠재 가능성을 최대한 발휘하도록 돕기 위해 균형 잡힌
교육과정을 제공하는 것이 무엇보다 필요하다.
유아기는 모든 발달영역에서 변화가 급격히 이루어지는 시기로써 인간발달에서 발달의 결정적 시기라고 일컫는다. 여러 발달과업
Ⅰ. 서 론
유아기의 정서는 유아의 사회적ㆍ지적발달은 물론, 인간행동의 모든 면에서 중요한 역할을 한다. 정서가 안정적인 유아는 심리적 안정으로 인하여 차분한 성격으로 성장하여 원만한 인격을 갖출 수 있으나 정서 불안정한 유아는 심리적 불안으로 초조감과 안달에 사료 잡혀 항상 정서불안
Ⅰ. 서 론
유아기라 함은 보통 영아기를 벗어나 공교육을 받기 전의 아이를 일컬어 유아라 하며, 이 시기의 아이를 유아기라 보통 칭한다. 즉 유아기는 2세말에서 6세까지, 초등학교에 들어가기 전까지의 시기를 말한다.
피아제도 그의 인지발달 이론에서 인간의 지적발달의 총4단계 중 2단계를 전조
발달이 이루어지는 시기이며, 신체적으로도 독립된 개체로서 자유의지에 의하여 몸을 움직일 수 있다.따라서 전 시기에는 불가능했던 다양한 자조기능을 습득하며 사회적 기능과 태도에서도 놀라운 발달을 보인다.
사회성 발달과 함께 이 시기 유아의 정서반응도 전시기보다 더욱 분화되어 나타난다
발달되며, 일생을 통해 변화될 수 있는 것이라고 종합할 수 있다.
유아기의 정서는 유아의 사회적ㆍ지적발달은 물론, 인간행동의 모든 면에서 중요한 역할을 한다. 정서가 안정적인 유아는 심리적 안정으로 인하여 차분한 성격으로 성장하여 원만한 인격을 갖출 수 있으나 정서 불안정한 유아는 심리