심리적 부적응에 영향을 미치는가? 등을 규명하고 이해하는 것이다. 이에 본론에서는 각 발달이론에서 영유아발달 부분을 요점 정리하고 본인의 성장과정을 가장 잘 설명해 는 발달이론을 선택하여 그 이유가 무엇인지 설명하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 유아발달이론
1) 프로이드의 심리성적이론
Freud
발달시키지 못하면 성인이 된 후에도 남에게 과시함으로 보상받고자 하거나, 주도적이고 긍정적인 과제보다는 자기와 타인의 충동을 억압하는 부정적인 측면에 더 집착하는 독선적이고 편협한 사람이 될 수도 있다.
1-2. 유아기 사고발달에 대한 이론
1) 비고츠키이론비고츠키는 행동이 사고를 만
발달에 있어서 어떤 존재인지 등에 대해 서로 상반되는 이론과 주장을 제기해 왔다. 이에 유아발달을 규명하는 다양한 이론 중 정신분석이론과 인지발달이론을 살펴보는 것은 매우 의미 있는 일이라 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 인지발달이론에 대한 설명
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
① 주
생각하는 피아제의 개인주의적 입장과는 달리, 비고스키는 어린이의 사회적 세계와 심리적 세계간의 중요한 관계를 강조하는 새로운 관점을 제시하였다. 이장에서는 정신분석이론과 인지발달이론에 대해 각각 설명하고, 정신분석이론과 인지발달이론 비교와 두 이론의 평가를 논하기로 하자
발달이론이 차세대의 교육에 큰 영향을 미칠 것이므로 인간 발달이론은 우리에게 매우 소중하다는 것이다. 인간발달을 설명한 많은 학설 가운데 20세기의 대표적 이론들을 분류하여 정신분석이론, 인지이론, 정보처리이론, 행동주의 및 학습이론 등을 뽑았다.
I. 프로이드(Freud)의 심리성적발달이론