어 주기등을 할 수 있다. 만3세~만5세에는 단어와 사물카드를 만들어서 보여 주며서 읽어보기 등 할 수있다. 피아제는 인지발달을 통해 언어발달이 따라 온다고 보았다. 이장에서는 유아기의 인지발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어설명하시오. 또한 유아기의 사회정서발달의 특성을 설명하
유아발달을 주도할 수 있게 함은 발달에서의 상호 작용이 있기 때문이다. 유아기의 인지발달과 사회성 발달의 특성은 매우 포괄적이면서도 중요하다. 이에 본문에서는 과제물 작성을 위해 유아기의 인지발달의 특성의 설명을 위하여 적절한 사례를 들어 보도록 하고, 유아기의 사회정서발달의 특성
Ⅰ. 유아기의 인지발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어설명하시오.
1. 유아기인지발달
1) 인지발달이란
유아기아동의 인지능력의 가장 큰 특징은 사건이나 행동을 상징화시킬 수 있다는 것이다. 사물에 대한 개념이 발달하고 숫자와 종류, 색 등을 알아가기 시작하지만 그 개념이 충분
발달의 여러 영역에서 급속한 변화를 보이는데 그 중에서도 신체 운동발달에서는 성장 급등기라 불릴 정도로 빠른 발달이 이루어지며 언어발달에 있어서도 다른 사람과의 의사소통이 이루어질 정도로 발달한다. 그러나 이후의 사회성발달을 위해 부모와의 애착을 형성하는 것이 필요하며 인지발달
발달에 영향을 미치게 되고 시간이 지날수록 점점 더 영향을 끼치게 된다.
넷째, 불가역성으로 발달의 최적 시기를 놓쳤을 때 후에 보완이나 교정되기는 상당히 힘들뿐 아니라 그 기회를 다시 찾기 힘들게 된다.
다섯째, 통합성의 원칙으로 유아기의 발달은 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발달이 각