유아기 정서발달
약 2세경을 전후로 분화된 정서가 유아기에도 그대로 유지된다. 유아기의 정서도 강하고 빈번하게 나타나며, 극단적으로 자주 변하는 것이 특징이다. 또한 유아의 연령에 따라 각 정서의 강도도 변하는데, 예를 들어 질투심이 강한 시기와 약해지는 시기가 있다. 유아의 어떤 정서가
유아기 정서발달정서는 크게 세 측면으로 분류된다. 첫째, 아동이 느끼거나 경험하는 감정, 둘째, 아동의 두뇌체계나 신경체계에서의 변화과정, 넷째, 감정이 나타내는 표정이나 행동이 있다(Draper, 1990).
1. 정서발달의 이론적 접근
정서에 대한 이론적 접근에는 행동주의 및 사회학습이론, 인지
유아교육 진흥법이 유아교육기관의 수와 취원율을 크게 증가시키는 계기가 되었고 1990년대에는 유아보호법이 제정되어 유아 교육에 대한 사회의 요구와 관심이 증대되고 있으며 유아교육이 보다 성공적으로 이루어지도록 하기 위해서는 유아의 전인적인 성장 발달 즉 인지적, 정서적, 신체적, 사회정
Ⅰ. 서 론
유아기의 정서는 유아의 사회적ㆍ지적발달은 물론, 인간행동의 모든 면에서 중요한 역할을 한다. 정서가 안정적인 유아는 심리적 안정으로 인하여 차분한 성격으로 성장하여 원만한 인격을 갖출 수 있으나 정서 불안정한 유아는 심리적 불안으로 초조감과 안달에 사료 잡혀 항상 정서불안
정서발달
모든 사람은 정서를 느끼고 정서에 대해 반응한다. 그러나 정서가 무엇인가 하는 정의에 대해서는 한마디로 정의하기 어렵다. 정서에 대해 정의를 내리는 것은 쉽지 않으나 대부분의 심리학자들은 정서를 인지적 요소(cognitive component)와 생리적 요소(physiological component)가 있는 각성 상태라고