. 이러한 의미에서 살펴본다면 유아특수교육은 특정 영역에서 개별적인 필요를 충족시키기 위해서 특별히 고안된 교수를 의미한다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 유아특수교육과정의모형, 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여유아교육과유아특수교육의 공통점과 차이점을 설명해 보겠다.
유아기에 이루어지는 건강교육은 결국, 건강한 삶을 영위할 수 있는 기반을 마련해 주는 계기가 되는 것이다. 그러므로 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서 영유아에게 이루어지는 건강교육은 절대 그 시기를 놓쳐서는 안 되는 매우 중요한 교육과정이라고 할 수 있다.
또한, 영유아기는 왕성한
과정의 건강교육
우리사회는 핵가족의 증가와 더불어 여성의 사회진출이 급격히 늘어났다. 여성의 경제활동 증가로 인해 자녀양육의 어려움을 겪는 가정이 늘어나면서 영유아들을 위한 양질의 보육이 중요하다는 사회적 공감대가 형성 되었다. 우리나라 교육인적자원부가 제시한 유치원교육과정
유아교육 프로그램이 국가수준에 알맞는 보육의 질을 충족시키기 위해 보육교직원 및 부모가 함께 참여하는 포괄적인 과정이다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명해 보겠다.
누리과정’을 통해 유아교육부터 창의인성교육의 출발점으로 삼을 계획이다.
5세 누리과정의 1일 운영시간은 3~5시간 내에서 탄력적으로 편성할 수 있으며, 2012부터 2006년생 아이들은 소득 수준에 관계없이 매월 20만원(국ㆍ공립유치원은 월 5만9000원)의 유아교육비 또는 보육료를 지원받게 된다.
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